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Churchill News

School Safety: Talking to Children About Violence

A message from Superintendent Balderas on school safety

Dear 4J community,

Our hearts are with the community of Parkland, Florida. Students and staff deserve to feel safe and be safe at school, and that safety was shattered in Parkland on Wednesday with a terrible act of violence.

Our thoughts also are with our own students and families. We know that at a time like this, many parents want to know both about how they can support their children, and about how schools work to keep students safe and secure.

In Eugene School District 4J, safety is a top priority. We believe in the importance of preparation and continuous improvement. We have safety procedures in place, hold training sessions with staff, and practice safety drills with students. Schools will notify students and parents in advance of any emergency drills in the coming weeks. We have made school facilities more secure through a number of bond-funded construction projects, thanks to the support of our community, and seek to do more in the future. We are fortunate to have Eugene Police school resource officers on our team, providing a highly trained, caring and visible presence in each of our four school regions.

As much as we proactively prepare for emergencies, tragic events like the one in Florida are shocking and hard to comprehend. Children look to adults for guidance on how to react. As parents you are the experts about what is best for your own children at home, but it can be challenging to know how to speak about the unspeakable. Psychologists have provided resources that may help.

In times like these, parents and staff can help children feel safe by establishing a sense of normalcy and security, talking with them openly about their fears, and reassuring them that schools are very safe places and dangerous events are very rare. The National Association of School Psychologists (NASP) also recommends the following strategies, detailed in the resource “Talking to Children About Violence: Tips for Parents and Teachers”:

• Reassure children that they are safe and their school is safe.
• Make time to talk.
• Keep your explanations developmentally appropriate.
• Review safety procedures.
• Observe children’s emotional state.
• Limit exposure to television and other media about these events.
• Maintain a normal routine.

If your child is having a hard time, please talk to your child’s teacher, school counselor or principal. And please take the opportunity to talk with your children about the importance of speaking up right away if they ever become aware of a possible danger. We take every concern very seriously. Telling a trusted adult—a parent or a school employee—could save lives.

Eugene School District 4J will always work to provide a safe and supportive learning environment for all of our students. Thank you for partnering with us to keep our students safe.

Sincerely,

Gustavo Balderas

Superintendent

Eugene School District 4J

 

Un mensaje del Superintendente Balderas acerca de eventos trágicos y la seguridad escolar

Querida comunidad,

Nuestros corazones están con la comunidad de Parkland, Florida. Los estudiantes y el personal merecen sentirse seguros y estar a salvo en la escuela, y esa seguridad fue destrozada en Parkland el miércoles con un terrible acto de violencia.

Nuestros pensamientos también están con nuestros estudiantes y familias. Sabemos que en un momento como este, muchos padres quieren saber cómo apoyar a sus hijos y lo que hacen las escuelas para mantener a los estudiantes seguros y a salvo.

En el Distrito Escolar de Eugene 4J, la seguridad es nuestra principal prioridad. Creemos en la importancia de la preparación y en mejorar continuamente. Tenemos procedimientos de seguridad en pie, llevamos a cabo sesiones de entrenamiento con el personal, y practicamos simulacros de seguridad con los estudiantes. Las escuelas notificarán a los estudiantes y a los padres antes de llevar a cabo cualquier simulacro de emergencia en las próximas semanas. Gracias al apoyo de nuestra comunidad, hemos logrado mayor seguridad en nuestras instalaciones escolares a través de una serie de proyectos de construcción financiados por bonos y trataremos hacer más en el futuro. Tenemos la fortuna de contar con oficiales de la escuela de policía de Eugene en nuestro equipo, proporcionando una presencia altamente capacitada, solicita y visible en cada una de nuestras cuatro regiones escolares.

Por mucho que nos preparemos para emergencias, los eventos trágicos, como el de la Florida, son impactantes y difíciles de comprender. La reacción de los niños depende de la misma reacción de los adultos. Como padres ustedes son los expertos acerca de lo que es mejor para sus hijos en casa, pero puede ser difícil el saber cómo hablar de lo indecible. Los psicólogos han proporcionado recursos que pueden ayudar.

En tiempos como estos, los padres y el personal pueden ayudar a los niños a sentirse seguros estableciendo un sentido de normalidad y seguridad, hablando con ellos abiertamente sobre sus miedos, y asegurándoles que las escuelas son lugares muy seguros y que los eventos peligrosos son muy raros. La Asociación Nacional de psicólogos escolares (NASP, por sus siglas en ingles) también recomienda las siguientes estrategias que aparecen detalladas en uno de sus recursos titulado: “Hablando con los niños sobre la violencia: consejos para padres y maestros“:

Asegure a los niños de que están a salvo y que sus escuelas están seguras.
Haga el tiempo para hablar.
Mantenga sus explicaciones apropiadas para la edad de los niños.
Repase los procedimientos de seguridad.
Observe el estado emocional de los niños.
Limite la exposición a la televisión y otros medios sobre estos eventos.
Mantenga una rutina normal.

Si su hijo está pasando por un momento difícil, por favor hable con el maestro de su hijo, el consejero de la escuela o el director. Y por favor, aproveche la oportunidad de conversar con sus hijos sobre la importancia de hablar de inmediato si se han enterado de un posible peligro. Tomamos todas las preocupaciones muy seriamente. El decirle a un adulto de confianza — un padre o un empleado de la escuela — podría salvar vidas.

El Distrito Escolar de Eugene 4J siempre trabajará para proveer un ambiente de aprendizaje seguro y solidario para todos nuestros estudiantes. Gracias por colaborar con nosotros para mantener a nuestros estudiantes seguros.

Atentamente,

Gustavo Balderas

Superintendente

Distrito Escolar de Eugene 4J

 

PATHS Class Visits Radio Redux

Thank you to Radio Redux for welcoming our PATHS students!

4J Bond: Community Conversations

Building 4J’s Future: We want to hear from you.

The Eugene School District is holding a community conversation about a potential bond measure to improve school buildings and learning materials. Your input is needed!

Most of 4J’s school buildings were constructed in the 1940s to 1960s, and some are even older. Other capital improvements are needed due to changing enrollment, educational program needs and aging buildings and materials.

The district’s long-range facilities plan, updated in 2013 after significant community input, calls for bond measures in 2013 and 2018 to replace, renovate or remodel several school buildings and make other improvements.

Voters approved a bond measure in 2013 and replaced four aging school buildings—Roosevelt Middle School, Arts & Technology Academy, Howard Elementary School and River Road/El Camino del Río Elementary School—and made other building improvements, upgraded technology and curriculum, replaced school buses, and more.

The board is now considering a potential bond measure to be placed on the November 2018 ballot, and wants to hear from community members about their views on priorities and how to proceed. No decisions have been made yet.

Community forums have been scheduled in different locations across the district so community members may choose a convenient time and location. Spanish interpretation will be provided at the forums. The forum on the evening of Thursday, March 8 will be in Spanish.

Community Forums

  • Tuesday, Feb. 20, 7:00–8:30 p.m., Roosevelt Middle School, 500 E. 24th
  • Thursday, Feb. 22, 7:00–8:30 p.m., Kelly Middle School, 850 Howard Ave.
  • Saturday, Feb. 24, 10:00 a.m.–11:30 a.m., 4J Education Center, 200 N. Monroe St.
  • Monday, Feb. 26, 7:00–8:30 p.m., Arts & Technology Academy, 1650 W. 22nd
  • Thursday, March 1, 7:00–8:30 p.m., Cal Young Middle School, 2555 Gilham Rd.
  • SPANISH/ESPAÑOL: Thursday, March 8, 7:00–8:30 p.m., Howard Elementary School, 700 Howard Ave.

Construyendo el futuro de 4J: Queremos escuchar de ustedes.

El distrito escolar de Eugene tendrá una conversación comunitaria sobre una posible medida de bono para mejorar las instalaciones escolares y materiales de aprendizaje. ¡Necesitamos su participación!

La mayoría de las instalaciones escolares de 4J se construyeron entre los años 1940-1960, y algunas son aún más viejas. Se necesita mejoría de capital debido a cambios de matrícula, necesidades del programa educacional y envejecimiento de instalaciones y materiales.

El plan de largo plazo del distrito, actualizado en el 2013 con bastante participación comunitaria, exige medidas de bono en el 2013 y 2018 para reemplazar, renovar o remodelar las instalaciones escolares junto con otras mejoras.

En el 2013 se aprobó la medida de bono y se reemplazaron instalaciones viejas en cuatro escuelas – Roosevelt Middle School (escuela intermedia de Roosevelt), Arts & Technology Academy (Academia de Arte y Tecnología), Howard Elementary School (escuela primaria de Howard) y River Road Elementary School (escuela primaria El Camino del Río) – y se realizaron otras mejoras de tecnología y currículo, buses escolares y mucho más.

Ahora el consejo está considerando una posible medida de bono para la votación de noviembre del 2018, y para proceder queremos saber de las opiniones y prioridades de la comunidad. No se ha tomado ninguna decisión todavía.

Se han programado foros comunitarios en diferentes locales en el distrito para que los miembros de la comunidad pueden escoger la hora y local más conveniente. Se proveerá interpretación en español.

FORO EN ESPAÑOL: 

  • jueves, 8 de marzo, 7:00–8:30 p.m., Howard Elementary School, 700 Howard Ave.

FOROS EN INGLÉS CON INTERPRETACIÓN EN ESPAÑOL:

  • martes, 20 de feb., 7:00–8:30 p.m., Roosevelt Middle School, 500 E. 24th Ave.
  • jueves, 22 de feb., 7:00–8:30 p.m., Kelly Middle School, 850 Howard Ave.
  • sábado, 24 de feb, 10:00 a.m.–11:30 a.m., 4J Education Center, 200 N. Monroe St.
  • lunes, 26 de feb, 7:00–8:30 p.m., Arts & Technology Academy, 1650 W. 22nd Ave.
  • jueves, 1 de marzo, 7:00–8:30 p.m., Cal Young Middle School, 2555 Gilham Rd.

Parent Update 2/12

Parent Update 2/5

Graduation at a G’Lance 2/2

Churchill Graduating Students and Families,

Graduation is on June 12. Some of you have already started asking questions about the graduation ceremony. There are many events and tasks to complete before graduation. After Spring Break you will start to see weekly Graduation at a G’Lance emails. Before things get too busy, I encourage you to look over our graduation timeline at www.chs.lane.edu/graduation, so you will be ready for what comes next. In this edition of Graduation at a G’Lance we will cover some basics of upcoming events, graduation requirements, cap and gown reminders, and ticket distribution.

Upcoming Events

The next Graduation Party Planning Meeting is on Wednesday, February 7 at 6:30pm in the Churchill Library. All parents are welcome and invited to help plan the Graduation Party. The Graduation Party is sponsored by Churchill senior parents. Liability is the responsibility of the organizers of the event.

Graduation Requirements

You may want to check in with your counselor and the College and Career Center to confirm that you are on track to graduate. Our College and Career Coordinator has trained knowledgeable and dedicated volunteers to help you stay on track. You can also find lots of helpful information on the College and Career Center website: blogs.4j.lane.edu/houck_s/.

To be cleared to participate in the graduation ceremony, you must complete the following requirements:

  1. academic requirements met to within 4J GRAC guidelines (check with your counselor),
  2. no overdue library books or fees (check with the library),
  3. no outstanding cafeteria fees (check with the cafeteria),
  4. all other fees paid or an agreement made with the finance clerk.

No student has ever been denied tickets or walking in graduation due to financial constraints. Start this conversation early, so you can be ready when it is time to pick up tickets. We want every student to be able to participate in the graduation ceremony.

Cap and Gown

If you have not ordered your cap and gown, please contact Miners Graduate Services as soon as possible. Prices have gone up, but you may still order. Call 541-689-4588 or visit www.minersgrad.com.

Assistance is available for students on free and reduced lunch. Check with Jill in the front office if you need to borrow a cap and gown.

Ticket Distribution

The Hult Center requires a ticket for every person who enters the concert hall. This includes infants. Tickets will be available for graduating students at the front office during student lunch starting on May 14. Tickets will be free to all graduating students. Each student will receive six reserved tickets and may pick up additional tickets until they are sold out. Any reserved tickets remaining will be released for distribution at graduation rehearsal and in the Hult Center lobby half an hour before the ceremony begins.

 

With Anticipation,

Jill Reents

Secretary, Graduation Coordinator

WISE Symposium 2018

All Churchill High School students are invited to register for the

6th annual WISE Symposium

Thursday, February 22nd, 3:30 – 8:00 p.m.

sponsored by the CHS

Women in Science & Engineering club.

Register NOW at

WISE Symposium 2018

Join us for an afternoon and evening of hands-on workshops in science and engineering taught by professionals in the field. Meet the Cascade Raptor Center birds. Listen to students from the University of Oregon talk about their internships at NASA and the American Museum of Natural History. Workshops in neuroscience, nuclear power, coding, and so much more!

Snacks and dinner will be available — it’s all FREE!

Oh! And chances to win prizes, too!

Click on the “WISE Symposium 2018” link above to get registered or copy and paste this address in your web browser and reserve your spot!

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdwUrpoDwIfohZ1Up10zsHhS2YIGIRBkNBMcW36CjZ7oqpKXw/viewform

Parent Update 1/22

Parent Update 1/16

Influenza Notice

Dear CHS families;
Much of the illness we are seeing at Churchill follows the pattern for influenza. Please see the information below. If you think that your student may have influenza, please keep them home until at least 24 hrs after fever is gone (no fever and not using fever-reducing medicine like Tylenol or Advil). If you have questions about your student’s health, feel free to contact me.
Gran parte de la enfermedad que estamos viendo en Churchill sigue el patrón de influenza. Por favor, lee la información abajo. Si cree que su hijo puede tener influenza, consérvela en casa hasta al menos 24 horas después de que haya desaparecido la fiebre (sin fiebre y sin el uso de medicamentos para reducir la fiebre como Tylenol o Advil). Si tiene preguntas sobre la salud de su hijo, no dude en ponerse en contacto conmigo. Se habla español.
Kim Roellig, RN
Churchill High School
541 790-5237

 

January 12, 2018

Dear Parent or Guardian:

Your child may have been exposed to influenza (“the flu”) at school. Influenza is a highly contagious, respiratory disease caused by an influenza virus. Influenza season most commonly starts in December and January and peaks in February and March. It is not too late to get an influenza vaccine.

What are the symptoms of influenza?

Symptoms of influenza begin suddenly and include fever, headache, chills, body/muscle aches, extreme tiredness, dry cough, and sore throat. Young children may also have nausea, vomiting, and diarrhea. Nausea and vomiting alone, often reported as the “stomach flu”, are often caused by other factors and are not influenza.

How is influenza spread?

Influenza is easily spread from person-to-person through the air by coughing or sneezing. Surfaces and hands contaminated with nose, mouth, or throat secretions can also spread influenza viruses. An infected person may spread influenza one day before having symptoms up to seven days after becoming ill.

How is influenza treated?

Antiviral medications are available by prescription that may reduce the length of illness; consult your health care provider. Measures may be taken to help relieve the symptoms, which may include getting enough rest, drinking plenty of fluids and avoiding tobacco and alcohol. Over-the-counter medications, when used as directed, may lessen fever, headache, and muscles aches.

How do you control the spread?

Annual flu vaccines are recommended for all persons 6 months and older, unless you have contraindication to the vaccine. Make sure adults and children wash hands frequently and thoroughly. Use plenty of plain liquid soap and warm water. Teach children to cover their noses and mouths with a tissue or their arm when coughing or sneezing. When using a tissue, dispose into proper wastebasket and wash hands well afterwards. Avoid touching the eyes, mouth, or nose. Avoid close contact with people who are sick. Clean and disinfect commonly touched surfaces frequently. Stay home during the first days of illness when symptoms are most severe and the infection is most contagious. Staff and children should remain home until they have been fever free for at least 24 hours without medicine.

Apreciable Padre o Guardián:

Es posible que su niño haya sido expuesto a la gripe (“la influenza”) en la escuela. La gripe es una enfermedad respiratoria demasiado contagiosa causada por un virus de influenza. La temporada de la influenza usualmente inicia en Diciembre y Enero y esta en su tiempo más fuerte en Febrero y Marzo.

¿Cuáles son los síntomas de la gripe?

Los síntomas de la gripe comienzan repentinamente e incluyen la fiebre, dolor de cabeza, escalofríos, dolor en el cuerpo y en los músculos, cansancio agudo, tos reseca y dolor en la garganta. Los niños pequeños también pueden tener nauseas, vómito y diarrea. Las nauseas y el vómito solo, seguido reportado como la “gripe del estómago”, usualmente es causado por otros factores y no son la influenza.

¿Cómo se propaga la gripe (influenza)?

La influenza se pasa fácilmente de persona a persona por medio del aire al toser o estornudar. Las superficies y las manos contaminadas con las secreciones nasales, de la boca o de la garganta también pueden propagar los viruses de la gripe. Una persona infectada puede pasarles la gripe a otros un día antes de mostrar síntomas hasta 7 días después de enfermarse.

¿Cómo se le da tratamiento a la gripe (influenza)?

Hay medicamentos antigripales disponibles por receta que pueden reducir la duración de la enfermedad; consulte con su proveedor de atención a la salud. Las medidas que se puedan tomar para aliviar los síntomas pueden incluir la obtención de descanso, la bebida de muchos líquidos y la abstinencia de tabaco y alcohol. Los medicamentos que se obtienen sin receta, cuando se utilizan de la manera indicada, pueden disminuir la fiebre, el dolor de cabeza y los dolores en los músculos.

¿Cómo se controla la propagación de la gripe?

Los niños entre las edades de 6 meses y los 18 años (y aquellos que tienen contacto con estos individuos) deben recibir la vacuna de la gripe cada año. Los adultos (especialmente los que tienen condiciones médicas y las mujeres embarazadas) también deben recibir una vacuna contra la gripe. Cualquier persona que desea disminuir su riesgo de contraer la gripe debe recibir la vacuna anual de la gripe. Asegure que los adultos y los niños se laven frecuentemente y a fondo las manos. Use bastante jabón de líquido y agua tibia. Enseñe a los niños a cubrirse la nariz y la boca con un pañuelo de papel o con el brazo cuando tosan o estornuden. Cuando usen un pañuelito de papel, deben tirarlo en la basura y lavarse bien las manos después de tirarlo. Evite tocarse los ojos, la boca o la nariz. Evite un contacto cercano con personas enfermas. Limpie y desinfecte las superficies comunes frecuentemente. Quédese en casa durante los primeros días de enfermedad cuando los síntomas son más severos y la infección es más contagiosa. El personal y los niños deben permanecer en casa hasta que no hayan tenido fiebre por lo menos por 24 horas sin medicina.